在孩子的整个成长教育中，尤其是对于处于青春期的孩子来说，家庭的环境对孩子的学习有很大的影响。在陪伴孩子的过程中，家长使用什么方式和态度与孩子相处都会对孩子的学习有着密切的联系。现在智兔教育的小编就给大家整理了一些帮助孩子提高成绩的方法，希望对家长们有所帮助。
培养好的学习习惯比只提供物质条件更重要
其实在孩子的整个孩童时期，物质上的需要不是最重要的，而父母的陪伴是一定不能够缺失的。由于现在社会的压力，父母们要撑起整个家庭的生活压力，整天都是忙于工作，陪伴还自己的时间就少之又少。但是这个不是理由，这可能也是一个选择问题，只要你愿意，时间就可以挤出来的。大量真实案例都反应出，即使父母给孩子提供再丰富、便利的物质条件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子学龄初期(小学1、2年纪)未能帮孩子建立好的学习习惯，那么孩子的学习成绩将普遍低于拥有好的学习习惯的孩子。
目标的选择
正确的评估自己的实力，选择要报考的中学。在选择的过程中尽可能的扬长避短，因为不同的中学要求考试的科目不同，例如：101中学考数学，英语，语文三科；首师大和海淀实验进修考数学，英语两科；交大附的数学实验班只考数学，等等。
如果您孩子的某一科成绩不理想，你应该选择尽量避开要考这一科的学校，成功的机会更大。另外学校离家距离的远近也是您择校一个不可忽略的因素。
2、学习不主动
进入初中之后，很多学生依然还和在小学的时候一样，学习上不主动，只会习惯性的跟着老师走。老师说什么，就跟着做什么，不会自己定学习计划。课前不会主动的预习课堂内容，课后也不会对老师所讲的内容进行总结和巩固。知识结构中有漏洞和未掌握的重点难点也不会主动的去发现和解决，等问题出现了，才发现成绩已经下降了。
3、缺乏科学思维方式
在初二的时候，数学课程难度加大。学生如果没有科学的思维方式，只有具体的形象思维，但是缺乏抽象的逻辑思维的话，到了初二的数学学习就会产生明显的分化。初二的数学本身就对学生的抽象逻辑思维能力，相对于小学和初一来说，要求有明显提高，但学生之间思维模式的发展也会各有不同。有些学生的抽象思维能力较强，因此在初二的数学上，接受程度也更快更高。但有些学生在具体的形象思维上比较擅长，到了初二难免就觉得数学有些吃力。常州智兔教育的老师提醒，数学需要较强的抽象思维逻辑，学生一定要注意培养科学的思维方式。

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