学xi是一项长期的、耐久的工作。因此，学生必须保持松紧适宜，张弛有度。无论是长期的高压紧张心态，还是一段时间内的纯粹休闲，都会导致学xi上的遗忘、懒惰、无法持久集中精神等等一系列症状。参加寒假补xi，学生可以在玩耍的同时保留学xi状态，学业娱乐两不误，真正度一个充实的假日。要有针对性，不可求多求全希望一个假期解决所有的知识欠缺是不现实的，而应抓住重点突破最薄弱的学科。另外补xi强度不应过大，平均每天补xi四小时为宜。余下时间引导孩子自学、写作业，或适当休息，因过于疲惫，补xi也难收到好效果。同时家长还应该理解孩子会有这样的心理：放假就不应太累。否则就会出现补地越多，效果越差的现象。
以补心为前提，以补基础知识为重点学xi成绩不高，常与学生缺乏刻苦精神有关，因此家长应下大工夫加强对孩子的思想教育，使孩子有迎头赶上去的上进心和决心，这样补课才会有效果。
补课一忌补过难过深的知识，个别家长说有些初、高中的择校考题较难，这属不正常的个别现象，即便如此，基础知识不牢，如何能学深学难?补课二忌补新学期的的课程，这是十分不明智的做法，不深不透地学了一遍，孩子开学后再学会有兴趣吗?没有兴趣也就没有了动力。但引导孩子开学前预xi新学期的课程倒是十分有益的。
学特长以爱好为基础孩子年纪小，很难形成自己稳定的真实爱好，常常是家长爱好什么，就让孩子学什么特长、还想让孩子成为全才。这无端增加了孩子的负担，孩子还是应以文化课学xi为主。随年龄增长孩子真正形成自己的爱好，再学点特长也来得及，又学得快，甚至自学也能成才。如发现孩子很有天赋，可早期培养，多数孩子还是顺其自然为好，不要拔苗助长、早期嫁接。
多次补课不见效，就应该换个角度去思考、去寻找原因及解决途径很多孩子学xi成绩不高，不完全是学xi态度问题，还有一个重要原因是不会学xi，学xi缺方法、欠能力。例如感觉统合功能低下，就会出现情绪不稳，注意力难以集中，这样孩子去补课会有好效果吗？再如视知觉、听知觉、视动协调性很差，就容易出现视听错觉，书写困难等学xi障碍，这难免影响学xi成绩的提高。

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常州甲骨文教育
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